Часто при исполнении музыкальных произведений возникает необходимость в скачках через одну-две октавы, а также в ряде последовательных скачков — например, из малой в первую октаву, из первой — во вторую, со второй — в третью и т. д. В таких случаях применяют скачок предплечьем. Осуществляется он путем перенесения предплечья на соответствующее расстояние при сохранении совершенно спокойного положения кисти и пальцев. Для этого нужно научиться брать две соседние клавиши в продольном ряде одним и тем же пальцем, но только за счет перенесения предплечья. После этого при тех же неподвижных кисти и пальцах переносят предплечье по продольному ряду на расстояние уменьшенной квинты, уменьшенной септимы и т. д., постепенно увеличивая интервалы. Далее нужно практиковаться в передвижении предплечья с одного ряда на другой, например, с ноты до на ноту ми, с ноты до на ноту фа, с ноты до на ноту си.
Все это, как уже было сказано, необходимо делать только за счет движения предплечья. Затем надо научиться быстро чередовать между собой две ноты из перечисленных выше интервалов, передвигать предплечье с октавы в октаву (вначале — смежную) и обратно на двойных нотах, различных аккордах и т. д., например до—ми—соль в малой октаве, затем до—ми—соль в первой, второй, третьей октавах и обратно и, наконец, передвигать предплечье через октаву, через две октавы и т. д.
Педагог должен следить, чтобы учащийся не путал навык скачка кистью с навыком скачка предплечьем. Нужно обратить внимание ученика на то, что при скачке кистью работает кисть, а предплечье и пальцы остаются в покое, тогда как в скачке предплечьем участвует только предплечье, а спокойным остаются кисть и пальцы. Лучше всего эти приемы усваиваются, если их изучать, сравнивая друг с другом: каждое упражнение сыграть одним приемом, затем другим и третьим.
Вначале, когда педагог знакомит учащегося с приемами скачков, их полезно объяснять без инструмента. Ученик кладет руку (то есть предплечье, кисть и пальцы) на стол, а педагог показывает его рукой вначале движение пальца при скачке пальцем (предплечье и кисть в это время должны оставаться спокойными), затем движение кисти вместе с пальцами при скачке кистью (предплечье должно лежать на столе неподвижно, но не напряженно) и, наконец, движение предплечья вместе с кистью и пальцами при скачке предплечьем (предплечье, кисть и пальцы выполняют одно общее движение, ни одна часть руки, из участвующих в скачке, не должна двигаться отдельно).
Следует учесть, что практически чаще всего встречаются различные комбинации всех трех видов скачков, например, скачок кистью при одновременном скачке пальцем, скачок предплечьем при скачке кистью и пальцем.
Все это, как уже было сказано, необходимо делать только за счет движения предплечья. Затем надо научиться быстро чередовать между собой две ноты из перечисленных выше интервалов, передвигать предплечье с октавы в октаву (вначале — смежную) и обратно на двойных нотах, различных аккордах и т. д., например до—ми—соль в малой октаве, затем до—ми—соль в первой, второй, третьей октавах и обратно и, наконец, передвигать предплечье через октаву, через две октавы и т. д.
Педагог должен следить, чтобы учащийся не путал навык скачка кистью с навыком скачка предплечьем. Нужно обратить внимание ученика на то, что при скачке кистью работает кисть, а предплечье и пальцы остаются в покое, тогда как в скачке предплечьем участвует только предплечье, а спокойным остаются кисть и пальцы. Лучше всего эти приемы усваиваются, если их изучать, сравнивая друг с другом: каждое упражнение сыграть одним приемом, затем другим и третьим.
Вначале, когда педагог знакомит учащегося с приемами скачков, их полезно объяснять без инструмента. Ученик кладет руку (то есть предплечье, кисть и пальцы) на стол, а педагог показывает его рукой вначале движение пальца при скачке пальцем (предплечье и кисть в это время должны оставаться спокойными), затем движение кисти вместе с пальцами при скачке кистью (предплечье должно лежать на столе неподвижно, но не напряженно) и, наконец, движение предплечья вместе с кистью и пальцами при скачке предплечьем (предплечье, кисть и пальцы выполняют одно общее движение, ни одна часть руки, из участвующих в скачке, не должна двигаться отдельно).
Следует учесть, что практически чаще всего встречаются различные комбинации всех трех видов скачков, например, скачок кистью при одновременном скачке пальцем, скачок предплечьем при скачке кистью и пальцем.