Когда ребенок начнет овладевать извлечением отдельных звуков, полученный навык надо применить для подбирания разученных по слуху песенок. Для детей с неразвитым слухом эта задача будет нелегкой. Чтобы ее облегчить, полезно приучать ребенка пропевать искомый звук и вслушиваться — лежит ли он «ниже» или «выше» исходного. На первых порах в особо трудных местах педагог может помочь ученику найти нужные звуки на фортепиано. Каковы бы ни были затруднения при подбирании, отказываться от него нецелесообразно, так как оно является отличным средством для; развития внутреннего слуха и свободы ориентировки на клавиатуре.
Подобранные песенки полезно транспонировать в одну-две тональности.
Подбирание песен, так же как и извлечение отдельных звуков, надо производить поочередно правой и левой рукой с тем, чтобы обе руки развивались равномерно. Полезно также чередовать руки во время исполнения одной и той же песни, меняя их при повторении одинаковых эпизодов, либо передавая более низкие звуки в левую руку и более высокие в правую (эти принципы распределения рук положены советскими композиторами и методистами в основу переложений песен в ряде сборников для начального обучения).
После того как ребенок подберет некоторое количество песенок одним пальцем, можно переходить к исполнению legato нескольких звуков. Параллельно полезно играть упражнения на связывание двух, затем трех, четырех и пяти звуков, а также различные песенные попевки.
Подобранные песенки полезно транспонировать в одну-две тональности.
Подбирание песен, так же как и извлечение отдельных звуков, надо производить поочередно правой и левой рукой с тем, чтобы обе руки развивались равномерно. Полезно также чередовать руки во время исполнения одной и той же песни, меняя их при повторении одинаковых эпизодов, либо передавая более низкие звуки в левую руку и более высокие в правую (эти принципы распределения рук положены советскими композиторами и методистами в основу переложений песен в ряде сборников для начального обучения).
После того как ребенок подберет некоторое количество песенок одним пальцем, можно переходить к исполнению legato нескольких звуков. Параллельно полезно играть упражнения на связывание двух, затем трех, четырех и пяти звуков, а также различные песенные попевки.