Практика показывает, что самым распространенным недостатком самодеятельных эстрадных коллективов является посредственный интонационный строй и качество звучания. Безусловно, много зависит от качества инструментов, аппаратуры и т. д. Но чаще всего причина этого явления заключается в том, что отдельные руководители, особенно не имеющие специальной подготовки, мало уделяют внимания настройке инструментов, штрихам, развитию навыков правильного прочтения нотного текста. Именно эти задачи должны лежать в основе групповых занятий. Руководителю необходимо в процессе работы с ансамблем постоянно следить за чистотой интонации, корректировать строй отдельных инструментов, поскольку воспитание у музыкантов навыков чистого интонирования при игре является одним из важнейших моментов работы в ансамбле.
Уже во время настройки ансамбля в начале занятия проявляется навык чистого интонирования. Поэтому с первых занятий следует приучать участников самостоятельно настраивать инструмент.
Хороший результат дает интонирование аккордов в ансамбле. Это задача более сложная, решение ее требует от руководителя известного педагогического мастерства. Начинать надо с простых трезвучий, затем переходить к их обращениям.
Уже во время настройки ансамбля в начале занятия проявляется навык чистого интонирования. Поэтому с первых занятий следует приучать участников самостоятельно настраивать инструмент.
Хороший результат дает интонирование аккордов в ансамбле. Это задача более сложная, решение ее требует от руководителя известного педагогического мастерства. Начинать надо с простых трезвучий, затем переходить к их обращениям.