Групповые занятия являются как бы промежуточным звеном между индивидуальными занятиями и общеоркестровыми и ансамблевыми репетициями. Основная их задача — в процессе работы над специальными этюдами, упражнениями, гаммами, арпеджио, небольшими пьесами совершенствовать исполнительское мастерство участников коллектива, формировать навыки чистоты интонирования, темповой и ритмической слаженности, динамической гибкости, точности в передаче различных штрихов, технической беглости и т. д.
Хотелось бы отметить, что при переходе к общеоркестровым репетициям оркестра, ансамбля, когда коллектив достигнет определенного уровня исполнительского мастерства и форма репетиционных занятий станет основной, групповые занятия не только не утратят воспитательного значения, но будут являться необходимым участком учебно-воспитательной и творческой работы по дальнейшему совершенствованию художественного уровня исполнения произведения.
Групповые занятия следует начинать с освоения несложны произведений. Здесь могут быть использованы различные школы специальные упражнения. В плане общемузыкального развития участников коллектива эта форма предоставляет возможность изучать теоретические дисциплины: элементарную теорию музыки сольфеджио, основы гармонии, полифонии и т. д.
Групповые занятия проводятся на основе тщательно продуманной системы, включающей основные учебные задачи:
— настройка ансамбля и достижение относительной стабильности его интонационного строя;
— совершенствование навыков чтения нот с листа;
— работа над динамикой и качеством звука;
— работа над темповым и ритмическим ансамблем;
— овладение различными стилями исполнения;
— совершенствование навыков исполнения различными штрихами эстрадной и джазовой музыки;
— развитие исполнительского дыхания (для участников, играющих на духовых инструментах, вокалистов).
Эти учебные задачи составляют единый учебно-воспитательный процесс и на занятиях решаются комплексно.