Многое из сказанного о работе над кантиленой можно отнести и к мелодиям других типов. Обратимся, например, к серединному построению пьесы «Поэт говорит» из цикла «Детские сцены» Шумана.
При исполнении этой музыки речитативного склада огромную, едва ли не решающую роль играет интонационная выразительность, умение передать смысл мелодических оборотов, воспроизводящих распевную речь. Важно почувствовать значительность повествования автора. Особенно в первой фразе, где он словно говорит о самом дорогом, близком. Ее хочется исполнить «про себя», тихо-тихо, очень просто и задушевно.
Ритмическая свобода, импровизационность исполнения не должна нарушать единства мелодического развития. Достижению его, как и в мелодиях певучего характера, способствует правильное представление о важнейших опорных точках и главной кульминации (она приходится на вершинный звук — соль третьей октавы). Закономерности развития, свойственные кантилене, присущи в известной мере и мелодиям танцевальным. В них, однако интонационная выразительность имеет обычно специфически-пластический характер. Пластика эта может проявляться весьма разнообразно. Примеры тому нетрудно найти даже в пьесах детского репертуара (см. Вальс Чайковского из «Детского альбома»).
Знакомя ученика с мелодиями различных типов, надо раскрывать ему их специфику с тем, чтобы он учитывал ее при работе над ними.
При исполнении этой музыки речитативного склада огромную, едва ли не решающую роль играет интонационная выразительность, умение передать смысл мелодических оборотов, воспроизводящих распевную речь. Важно почувствовать значительность повествования автора. Особенно в первой фразе, где он словно говорит о самом дорогом, близком. Ее хочется исполнить «про себя», тихо-тихо, очень просто и задушевно.
Ритмическая свобода, импровизационность исполнения не должна нарушать единства мелодического развития. Достижению его, как и в мелодиях певучего характера, способствует правильное представление о важнейших опорных точках и главной кульминации (она приходится на вершинный звук — соль третьей октавы). Закономерности развития, свойственные кантилене, присущи в известной мере и мелодиям танцевальным. В них, однако интонационная выразительность имеет обычно специфически-пластический характер. Пластика эта может проявляться весьма разнообразно. Примеры тому нетрудно найти даже в пьесах детского репертуара (см. Вальс Чайковского из «Детского альбома»).
Знакомя ученика с мелодиями различных типов, надо раскрывать ему их специфику с тем, чтобы он учитывал ее при работе над ними.