Игра на фортепиано
Ладо-тональность и гармония
При работе над произведением важно уделить самое пристальное внимание ладо-тональным и гармоническим средствам выразительности. Это необходимо не только для исполнения изучаемого сочинения, но и для развития ладо-гармонического мышления. Воспитание соответствующих слуховых представлений — одна из самых сложных и насущных задач фортепианного обучения нашего времени. Пренебрежение ею чревато пагубными последствиями. Ученику с неразвитым ладо-гармоническим слухом будет многое недоступно в инструментальной музыке, особенно новейших стилевых направлений.
Мы уже говорили о том, что при разборе нотного текста следует возможно яснее представить себе ладо-тональность произведения. В течение последующей работы надо тщательно вслушиваться в ладо-тональное развитие музыки. Педагог должен направить внимание учащихся на всё существенное в этоя сфере выразительности, оставшееся ими незамеченным. Важно, чтобы накопление слуховых впечатлений сочеталось с их осмысливанием, для чего следует все более обстоятельно раскрывать ученику особенности ладо-тональной организации произведений.
Если в прежние времена музыкальные представления учащихся в течение многих лет ограничивались традиционным мажором и минором, то теперь этого недостаточно. Важно с детства знакомить и с другими ладами народной и профессиональной музыки. С этой целью следует вводить в индивидуальные планы соответствующие произведения.
Мы уже говорили о том, что при разборе нотного текста следует возможно яснее представить себе ладо-тональность произведения. В течение последующей работы надо тщательно вслушиваться в ладо-тональное развитие музыки. Педагог должен направить внимание учащихся на всё существенное в этоя сфере выразительности, оставшееся ими незамеченным. Важно, чтобы накопление слуховых впечатлений сочеталось с их осмысливанием, для чего следует все более обстоятельно раскрывать ученику особенности ладо-тональной организации произведений.
Если в прежние времена музыкальные представления учащихся в течение многих лет ограничивались традиционным мажором и минором, то теперь этого недостаточно. Важно с детства знакомить и с другими ладами народной и профессиональной музыки. С этой целью следует вводить в индивидуальные планы соответствующие произведения.