Карта сайта

Main Menu
Карта сайта
 
Игра
 
Главная
Главная
Карта сайта
Литература
Расширенный поиск
Наши партнеры
музыкальная-теория.ru
Создание музыки
Каталог музыкальных сайтов
Печи, Камины, Барбекю
Оптимизаторам
Для регистрации
 
Игра на трубе
Направление последующих занятий
Правильная постановка при игре на трубе
Развитие красивого звука
Совершенствование технических приемов игры на трубе
Уход за инструментом
Проведение первых уроков
Работа с нотами
Упражнения для начинающего трубача
Знакомство с инструментом
Метод обучения на одном мундштуке
Методика обучения
Организация приемных испытаний
Урок как основная форма занятий
Средства музыкальной выразительности
Темп, ритм, метр, агогика
Вибрато
Тембр звука
Проблемы исполнительского строя
Звуковысотная интонация
Динамика на трубе
Музыкальные способности
Управление исполнительским аппаратом
Музыкальный слух
Техника пальцев
Апплиатура на трубе
Работа пальцев
Работа языка
Сочетание технических приемов в штрихах
Штрихи
Резонаторы звукового аппарата исполнителя
Атака звука и артикуляция
Использование слогов
Исполнительское дыхание
Упражнения для постановки дыхания
Профессиональный выдох
Пневмограммы исполнительского дыхания
Профессиональный вдох
Понятие техники дыхания
Амбушюр трубача
Перестановка мундштука
Постановка мундштука
Маркировки трубных мундштуков
Замена мундштука
Выбор мундштука
Развитие губных и лицевых мышц
Понятие амбушюра
Художественная литература для трубы
Концерты для трубы
Сюиты для трубы
Классическая музыка
Основы звукообразования
Основы звукоизвлечения
Строение мундштука
Тембр и пространственное положение звука
Громкость и длительность
Звуковысотность
Обзор «школ» игры на трубе
«Школы» начального обучения игре на трубе
«Школа» Ж. Арбана
«Полная современная школа для трубы или корнета» Ч. Колина
Ежедневные упражнения трубача
Самостоятельные занятия
Выбор комплекса упражнений
Утренние занятия трубача
Работа над интервалами
Работа над трелями
Воспитание амбушюра трубача
Освоение педальных звуков
Роль регулярности занятий на трубе
Работа над гаммами
Мажорные и минорные гаммы, трезвучия и доминантсептаккорды
Исполнение арпеджио трезвучия
Двухоктвные и полуактавные гаммы
Система изучения гамм
Отработка технических навыков ученика
Работа над этюдами
Уровни сложности этюдов
Особенности работы над этюдами
Работа над музыкальным произведением
Этапы изучения музыкального произведения
Ознакомление с музыкальным материалом
Детальное изучение частей и отрывков
Целостное исполнение пьесы
Достижение эстрадной готовности
Изучение и исполнение концерта Арутюняна
 
Игра на баяне
Основные принципы обучения игре на баяне
Цель и задачи педагога по баяну
Общие вопросы обучения баяниста
Планирование учебной и воспитательной работы
Развитие творческой инициативы и самостоятельности учащегося
Авторитет педагога
Индивидуальный подход к ученику
Темперамент и творческие способности баяниста-исполнителя
Работа с незрячими учениками-баянистами
Организация работы в классе игры на баяне
Подготовка педагога к уроку
Планирование урока
Структура урока
Методы преподавания
Методика игры. Работа над музыкальным произведением
Значение повторения репертуара
Эстрадное волнение
Развитие техники музыкального исполнения
Качество инструмента
Общие принципы воспитания техники игры на баяне
Постановка рук
Технические средства левой руки
Функции левой руки
Позиции левой руки
Исполнение гамм
Игра арпеджио, репетированных басов и аккордов. Подмена пальцев
Исполнение интервалов и тетрахордов
Технические средства правой руки
Особенности постановки правой руки
Ошибки зажатия руки
Исполнение гамм и упражнений
Техника звукоизвлечения
Динамика
Филировка
Упражнения на динамику
Упражнения на филировку
Штрихи и скачки
Штрих деташе
Штрих маркато
Штрих сфорцандо
Штрих портаменто
Штрихи легатиссимо и легато
Штрихи стаккато, стаккатиссимо и нон легато
Скачок пальцем
Скачок кистью
Скачок предплечьем
Примеры скачков
Независимость рук
Штриховая независимость
Ритмическая независимость
Упражнения для отработки независимости рук
Работа над этюдами
Подбор этюдного материала
Особенности работы с этюдами
Метод вариантов
Развитие аппликатурного мышления
Коодинация игровых движений
Овладение координацией движений баяниста
Технические навыки игры на баяне
Стадии формирования технического навыка
Обучение чтению нот с листа
Преимущества нотного чтения
Развитие музыкальности
Чувство интервального соотношения звуков
Музыкальная память
Развитие образно-музыкального мышления
Воспитание самостоятельности учащегося
Посадка, постановка рук, извлечение зхвука
Правая клавиатура баяна
Запись длительных звуков
Запись высоты звуков
Такт и тактовые размеры. Затакт
Паузы
Реприза и вольта
Левая клавиатура
Запись басов и аккордов
Запись для игры двумя руками
Основные приемы звукоизвлечения
Сила звука (динамика)
 
Работа с оркестрами
Типы и виды эстрадных оркестров и ансамблей
Основные группы инструментов
Виды и характеристика оркестров и ансамблей
Характеристика инструментов
Флейта
Кларнет
Саксофон
Труба
Тромбон
Туба
Скрипка
Альт
Виолончель
Контрабас
Ударные инструменты
Ксилофон
Вибрафон
Гитара-бас
Гитара
Клавишные инструменты
Партитура эстрадного оркестра
Организация эстрадных оркестров и ансамблей
Критерии отбора участников
Руководство самодеятельным эстрадным коллективом
Цель и содержание творческой работы в музыкальных коллективах
Основные задачи учебно-воспитательной работы
Теоретическая подготовка исполнителей
Изучение музыкального инструмента
Подбор репертуара
Организация работы в самодеятельных коллективах
Учебные планы работы в студии
Индивидуальные занятия
Организация индивидуальных занятий
Работа над штрихами
Особенности обучение импровизации
Задания для обучения импровизации
Виды джазовой импровизации
Работа над секвенциями
Овладение музыкальной формой
Проведение групповых занятий
Основные задачи групповых занятий
Настройка инструментов
Освоение диссонирующих аккордов
Работа над динамикой и качеством звука
Овладение приемами свинга
Методика проведения репетиций
Особенности репетиционной работы в самодеятельном коллективе
Начало репетиции нового произведения
Детальное изучение индивидуальных партий
Освоение произведения по группам
Самостоятельная работа участников самодеятельных музыкальных коллективов
Работа с фонограммой
Пение музыкальных фрагментов
Формы сочетания самостоятельной и коллективной работы
Методика подготовки эстрадного музыкального номера
Зрелищность эстрадного номера
Основные этапы подготовки номера
Пример подготовленного эстрадного номера
Организация концертной деятельности
Виды концертов
Принципы построения концертной программы
 
Игра на фортепиано
Музыкальные способности и их развитие
Способности, необходимые для обучения фортепианной игре
Определение музыкальных данных
Музыкальность
Музыкальный слух
Ритм
Музыкальная память
Исполнительские пианистические способности
Развитие творческих задатков
Методика проведения урока и домашняя работа
Планирование педагогического процесса
Задачи и содержание урока
Подготовка педагога
Формы проведения урока
Проверка задания
Исполнение педагогом произведения
Словесные пояснения и другие формы работы с учеником
Задание и отметка
Творческое состояние педагога на уроке
Организация самостоятельной работы ученика
О работе над произведением в целом
Основные задачи музыкального произведения
Проникновение в содержание произведения
Реализация исполнительского замысла
Различия в работе над произведением в зависимости от индивидуальности ученика
Чтение нотного текста
Чтение с листа и разбор нотного текста
Прочтение метроритмической записи
Типичные недостатки при разборе
Мелодия
Самые легкие мелодии
Интонационная выразительность мелодии. Legato
Работа над мелодией в целом
Работа над мелодиями различных типов
Ладо-тональность и гармония
Ладо-тональность
Гармония
Полифония
Различие голосов по степени их значения
Различие голосов по их развитию
Различие голосов в темброво-динамическом отношении
Различие голосов в метроритмическом отношении и по характеру туше
Метроритм
Единство темпа
Агогика
Сложные размеры
Динамика и тембр
Работа над динамикой
Работа над тембром
Аппликатура
Некоторые основные аппликатурные принципы
Распределение голосов между отдельными руками
Педализация
Выразительные возможности педали
Начало работы над педалью. Педальные упражнения
Педализация в легких детских пьесах
Художественная педализация в более сложных произведениях
Работа над различными видами фортепианного изложения
Общие принципы работы над фактурой сочинения
Мелодические фигурации и гаммообразные последования legato
Арпеджио и гармонические фигурации legato
Аккорды
Быстрые последования октав staccato
Двойные ноты
Работа над сочинениями из репертуара первых четырех классов школы
Знакомство с инструментом. Посадка. Первые навыки звукоизвлечения
Подбирание песен
Обучение нотной грамоте
Репертуар начального обучения
Полифонические произведения. Пьесы малой формы
Ан. Александров. «Кума»
И. С. Бах. Менуэт G-dur из «Нотной тетради Анны Магдалины Бах»
И. С. Бах. «Маленькая прелюдия» е-moll
Шуман. «Первая утрата»
Чайковский. Вальс из «Детского альбома»
Чайковский. Вальс из «Детского альбома»
Кабалевский. «Кавалерийская»
Сонатины. Этюды
Сонатина C-dur № 1
Работа над этюдом
Гнесина. Маленькие этюды для начинающих, № 22
Черни. Избранные этюды под ред. Гермера. Тетрадь 1, № 23
Работа над репертуаром в старших классах школы. Полифонические произведения
Мясковский. «Охотничья перекличка»
И. С. Бах. Трехголосная инвенция a-moll
Пьесы малой формы
Чайковский. «Белые ночи»
Григ. «Иольстерский танец»
Соната. Этюд
Гайдн. Соната C-dur, первая часть
Черни. Этюд ор. 299 №8
Токкаты современных композиторов
Работа с учеником над репертуаром в училище
И. С. Бах. Прелюдия и фуга g-moll из I тома «Хорошо темперированного клавира»
Шопен. Ноктюрн ор. 8 № 2
Прокофьев. «Сказка старой бабушки» № 2 fis-moll
Скрябин. Поэма D-dur ор. 32
Дебюсси. «Арабеска» E-dur
Сонатные allegro и медленные части сонат
Бетховен. Соната c-moll ор.10 №1, первая часть
Бетховен. Соната c-moll ор.10 №1, вторая часть
Работа над концертами
Хачатурян. Концерт, первая часть
Моцарт. Концерт A-dur, первая часть
Этюды
Клементи. «Gradus ad Parnassum», этюд F-dur № 13
Мошковский. 15 виртуозных этюдов, ор. 72, этюд d-moll № 9
Работа над упражнениями
Различные виды упражнений
Работа над упражнениями
Публичное выступление
Работа в предконцертной обстановке
Творческое самочувствие на эстраде
Работа над репертуаром
Совершенствование педагогом своего мастерства
Анализ и критика своей работы
Работа за инструментом, другие способы совершенствования мастерства педагога
 
Правая рука скрипача
Скрипичная педагогика и современность
Основные проблемы преподавания игры на скрипке
Скрипичное звучание
Современное звучание скрипки
Основные ощущения при первичных контактах пальцев с тростью
Кисть руки
Причины зажатости кисти
Положение корпуса и проблемы звукоизвлечения
Упражнения на правостороннюю стойку
Упражнение со смычком
Упражнение без смычка
Аналогичный вариант упражнения со смычком
Формирование опорного центра руки на трости
 
Штрихи на скрипке
Принципы работы над штриховой техникой
Группы скрипичных штрихов
Исполнение штрихов
Работа в классе и самостоятельная подготовка
Изучение штриха на материале гамм
Штриховая техника и постановка
Постановка правой руки
Развитие пальцев
До и после штриха
Атака звука в штриховой техник
Овладение смычком
Detache
Виды detache
Исполнительские особенности detache
Detache, снимающийся со струны
Martele
Штрих Виотти
Пунктирные штрихи
Son file
Legato
Декламация в legato
Акцентировка в legato
Portato
Bariolage
Комбинированные штрихи из legato и detache
Staccato
Staccato volant
Ricochet
Tremolo (непрерывный ricochet)
Отдельные примеры игры
Sul tastо
Col lеgniо
Con sordino
Pizzicato
Флажолеты
Двойные ноты
Аккорды на скрипке
Четырехзвучные аккорды
Связь штрихов с другими видами техники и средствами выразительности
Штрихи и аппликатура
Штрихи и вибрация
Штрихи и интонация
Штрихи и звукоизвлечение
Выбор штрихов в связи со стилем произведения
Принципы выбора штрихов
Замена одних видов штрихов другими
Штриховая техника и артистизм
Стоит подчеркнуть
 
Скачать
Скачать программы
Скачать VST
 
XML Map XML Map TXT Map TXT Map
загрузка...