Необходимо отметить, что при исполнении detache, особенно большим количеством смычка, важно сознательно сильнее совершать акценты вверх смычком, а у колодочки в большей степени снимать нажим смычка с помощью мизинца и облегчения плотности прилегания к трости указательного пальца. (Это обусловлено тем, что у колодочки смычок оказывает на струну наибольшее давление своим весом, а у конца—наименьшее.)
Изучение detache целесообразно начинать с отработки одного движения целым смычком с остановками, в одну сторону, с последующим переносом смычка (см. пример).
После совершения движения смычку следует дать Покоиться на струне у конца смычка, а затем довольно быстр) перенести его близко над струной к колодочке (без искусственного поднятия локтя правой руки). Перед началом штриха Солодки смычок следует держать над самой поверхностью струн. Затем следует ознакомиться с движением в другую сторону (см. пример).
В этом случае смычок у конца желательно класть предварительно на струну, а у колодочки как бы приподнимав снимая вес смычка со струны, но оставляя легкое касание волоса.
Первоначально важно найти степень максимальной свободы движения руки, и поэтому не нужно делать резких «волов» в глубь струны, а вырабатывать мягкий штрих (хотя энергичный) плавно, эластично вкладывая волос смычка в струну при быстром проведении. Большое внимание следует обращать на облегчение веса смычка мизинцем в круглом положена при замедлении штриха у колодки.
Далее следует соединить оба движения— вверх вниз, но оставить паузы между звуками: 
Таким образом чрезвычайно полезно играть этюд Крейцера.
Когда штриховые движения станут выверенными Оточенными, обретут требуемое звуковое качество, можно перейти к изучению слитного detache — то есть в момент останов смычка начинать следующий звук:
Теперь желательно добиваться глубокого погружения смычка в струну на начале штриха и тонкой филировки в его конце с разницей от f до р. Затем, сохраняя эластичность в правой руке, следует добиваться более маркированного штриха.
Далее detache следует изучать в этих же видах в разных частях смычка — верхней половине, нижней половине, средней части. Постепенно следует увеличивать темп. При исполнении detache в быстром темпе уже не будет возможности сознательно делить штрих на фазы, но при целесообразном изучении штриха-;в медленном движении навык импульсивной инерционности с последующим замедлением передается и на быстрое движение.
Несмотря на то, что при исполнении произведений в зависимости от нужного звукового нюанса в штрихе выбирается наиболее удобная часть смычка, желательно научиться в любой его части исполнять различные нюансы.
При смене струн в detache следует в конце штриха приближаться к уровню новой струны (без неуклюжего движения локтя), а не делать искусственное дополнительное вращательное движение смычком между штрихами. При игре detache поочередно на разных струнах локоть лучше держать на уровне нижней струны, а верхние «доставать» движением кисти и некоторым опусканием предплечья. Следует также учитывать, что на нижних струнах нажим «в струну» необходимо делать глубже и дольше по времени, чем на верхних.